La educación literaria desempeña un papel insustituible en la formación de talentos en idiomas extranjeros y debe ser altamente valorada. Aunque existen numerosas discusiones sobre la educación literaria y avances en la metodología y descripción macro, aún carece de investigaciones detalladas y sistemáticas a nivel micro y en su implementación concreta. La efectividad de la educación literaria debe explorarse desde una perspectiva sistémica del conjunto de la enseñanza de idiomas extranjeros para clarificar aún más su verdadero significado. El papel y la misión que asume la educación literaria en el proceso de formación de talentos en idiomas extranjeros, especialmente su función particular en moldear la cultura humanística y mejorar la capacidad de expresión lingüística, requieren un mayor estudio. Por ello, este artículo intenta reconsiderar y comprender la educación literaria a partir del atributo disciplinar de la "didáctica de lenguas extranjeras", proponiendo que la educación literaria permite a los estudiantes sentir el encanto de la formación del lenguaje durante la experiencia de producción de conocimiento textual, fortaleciendo continuamente el sentido del idioma y la capacidad de expresión, potenciando enormemente la formación de talentos en idiomas extranjeros.

educación literaria;didáctica de lenguas extranjeras;competencia lingüística;efectividad