La investigación en adquisición de una segunda lengua se centra en el desarrollo de la competencia lingüística de los aprendices, enfatizando que la competencia lingüística es un factor individual importante que influye en la adquisición de una segunda lengua, y es uno de los mejores indicadores para predecir el éxito en el aprendizaje de una lengua extranjera. La investigación tradicional sobre competencia lingüística se enfoca principalmente en las capacidades cognitivas explícitas, mientras que recientemente ha surgido un giro hacia la investigación de la competencia implícita, que no solo ha confirmado la existencia de la competencia implícita, sino que también ha llevado a cabo una investigación exhaustiva sobre sus componentes, medición y validez predictiva. Este artículo presenta el estado actual de la investigación sobre la competencia implícita, organiza los resultados empíricos relacionados y analiza las deficiencias actuales en términos de perfeccionamiento conceptual, construcción teórica, desarrollo de herramientas y predicción del desarrollo del lenguaje.

competencia implícita;aprendizaje implícito;desarrollo de la segunda lengua