Исследование истории учебников по иностранным языкам является междисциплинарной областью, объединяющей историю образования, социально-культурную историю и историю внешних коммуникаций государства. Оно направлено на систематическое рассмотрение эволюции форм учебников по иностранным языкам, особенностей их создания и практического влияния, а также на предоставление исторического опыта для современного создания учебников и строительства моста для культурного наследия и международного обмена. Основная ценность исследования истории иностранных учебников в Китае заключается в выявлении глубоких закономерностей взаимодействия между обучением иностранным языкам, развитием китайского общества и культурным обменом между Китаем и другими странами. Исследование находится на начальной стадии, и существующие работы страдают от фрагментарности, слабой теоретической базы и нехватки международных сравнений. В статье систематически обобщается текущее состояние исследований истории иностранных учебников в Китае и предлагаются три основные цели: очертить исторический обзор развития учебников; проанализировать механизмы создания, опыт и особенности содержания учебников; извлечь исторические уроки и избежать ошибок на практике. На основе этого предлагается комплексный исследовательский подход, объединяющий «вертикальное рассмотрение, горизонтальное сравнение, кейс-стади и авторские рассказы», для создания пяти измерений аналитической рамки «контекст создания - процесс создания - содержание и структура - механизм проверки - эффективность использования», а также кратко анализируется и оценивается важные или классические учебники английского языка в истории преподавания иностранных языков в Китае.

история учебников по иностранным языкам;цели исследования;исследовательские перспективы;аналитическая рамка;классические учебники