В статье рассматриваются динамические изменения интерференции родного языка (китайского) и второго языка (английского) у китайских изучающих английский и японский языки при двух продукциях японских спортивных событий, а также влияние уровня английского и японского языков и индивидуальных различий на различные типы интерференции, выявлены два основных вывода. 1) Родные позитивные и негативные интерференции во время обеих продукций были значительно больше, чем аналогичные интерференции второго языка; с повышением общего уровня английского и японского языка снижения позитивной интерференции родного языка было незначительным, тогда как позитивная интерференция второго языка значительно уменьшилась, а негативные интерференции родного и второго языка значительно увеличились. 2) Индивидуальный уровень японского языка учащихся не оказывал значимого влияния на позитивную и негативную интерференцию родного и второго языков; индивидуальный уровень английского влиял значимо на позитивную интерференцию второго языка, но не имел значимого влияния на негативную интерференцию второго языка. Рабочая память влияла на позитивную интерференцию родного языка по-разному на начальном и среднем уровнях японского, но в обоих этапах имела значимое влияние на негативную интерференцию второго языка; мониторинг оказывал значимое влияние только на позитивную интерференцию второго языка; ингибиторный контроль не имел значимого влияния на позитивную и негативную интерференцию родного и второго языков.

языковая интерференция;японские спортивные события;уровень языка;индивидуальные различия