Este estudo utiliza a tecnologia ERP para examinar os mecanismos neurocognitivos do processamento de metáforas em japonês por aprendizes chineses, explorando o padrão de processamento de metáforas na segunda língua e as áreas de ativação cerebral, com foco no impacto do tipo de mapeamento e das condições contextuais na compreensão das metáforas. Os resultados mostram: 1) o padrão de processamento de metáforas na segunda língua está de acordo com a hipótese do processamento paralelo e a teoria da integração conceitual; sob condições de contexto suficiente, os aprendizes da segunda língua podem acessar diretamente o significado metafórico sem ativar o significado literal; 2) a compreensão das metáforas na segunda língua requer a participação colaborativa dos dois hemisférios cerebrais, conforme a hipótese do processamento cerebral integral, mas a divisão de trabalho entre os hemisférios varia em diferentes estágios; 3) o tipo de mapeamento e as condições contextuais têm um efeito interativo significativo no processamento das metáforas na segunda língua; sem contexto, os mecanismos e dificuldades de processamento de dois tipos de sentenças metafóricas (metáforas relacionais e atributivas) são consistentes, o contexto promove o processamento das metáforas relacionais com um mecanismo diferente do das metáforas atributivas. Este estudo fornece evidências importantes das neurociências cognitivas para a teoria da aquisição de metáforas na segunda língua.

processamento de metáforas em segunda língua; tipo de mapeamento; condições contextuais; experimento ERP