Este estudo utilizou a tecnologia ERP para examinar os mecanismos neurocognitivos do processamento de metáforas em japonês por aprendizes chineses, explorando os padrões de processamento de metáforas na segunda língua e as áreas de ativação cerebral, com foco no impacto do tipo de mapeamento e das condições contextuais na compreensão das metáforas. Os resultados indicam: 1) O padrão de processamento de metáforas na segunda língua está em conformidade com a hipótese de processamento paralelo e a teoria da integração conceitual; sob condições de contexto suficiente, os aprendizes podem acessar diretamente o significado metafórico sem ativar o sentido literal; 2) A compreensão de metáforas na segunda língua requer a colaboração dos hemisférios cerebrais esquerdo e direito, em conformidade com a hipótese do processamento cerebral integral, embora as funções dos lados do cérebro variem em diferentes estágios; 3) O tipo de mapeamento e as condições contextuais têm um efeito interativo significativo no processamento de metáforas na segunda língua, sendo que na ausência de contexto os mecanismos e a dificuldade no processamento dos dois tipos de sentenças metafóricas (metáforas relacionais e metáforas atributivas) são semelhantes, o contexto facilita o processamento de metáforas relacionais e seu mecanismo difere do das metáforas atributivas. Este estudo fornece importantes evidências da neurociência cognitiva para a teoria da aquisição de metáforas na segunda língua.

processamento de metáforas na segunda língua; tipo de mapeamento; condições contextuais; experimento ERP