A educação literária desempenha um papel insubstituível na formação de talentos em línguas estrangeiras e deve ser altamente valorizada. Embora existam muitas discussões sobre a educação literária, com avanços em metodologia e narração macro, ainda carece de investigações detalhadas e sistemáticas em nível micro e na implementação concreta. A eficácia da educação literária precisa ser explorada a partir de uma perspectiva sistêmica de todo o ensino de línguas estrangeiras, para esclarecer ainda mais seu verdadeiro significado. O papel e a missão que a educação literária assume no processo de formação de talentos em línguas estrangeiras, especialmente sua função particular na formação da cultura humanística e na melhoria da capacidade de expressão linguística, ainda precisam ser aprofundados. Nesse sentido, este artigo tenta reconsiderar e compreender a educação literária a partir da atribuição disciplinar da "didática de línguas estrangeiras", propondo que a educação literária permite aos estudantes perceber o encanto da gênese da linguagem durante a experiência da produção do conhecimento textual, fortalecendo continuamente o senso linguístico e a capacidade expressiva, potencializando grandemente a formação de talentos em línguas estrangeiras.

educação literária;didática de línguas estrangeiras;competência linguística;eficácia