외국어 교육학이 독립 학문 분야로서의 지위를 확립하였으나, 이 학문이 포함하는 차원 중 하나인 번역 교육 연구는 여전히 학계의 기존 인식에 머물러 시대에 맞는 업데이트가 이루어지지 않았고, 실제 경로와 발전 방향 또한 좀 더 명확해질 필요가 있다. 이에 본 논문은 외국어 교육학 체계 틀을 바탕으로 외국어 교육과 번역 교육 간의 연계 상호작용 논리와 번역 교육의 ‘교육 중시 경향’을 해부하고, 번역 교육의 초학제성, 주제 지향성, 응용 및 실천 지향성이라는 세 가지 특성을 재구성하고자 하며, 교육 철학, 교수 모델, 교사 교육, 기술 적용의 네 가지 차원에서 번역 교육의 실제 경로와 발전 목표를 탐색하여 외국어 교육학 이론 체계를 풍부하게 하고 우리나라 번역 인재의 고품질 양성을 도모하고자 한다.

외국어 교육학;번역 교육;특성 재구성;실천 경로