본 연구는 중국의 영어 전공 대학생을 연구 대상으로 이요인 반복 측정 설계를 사용하여 과제 복잡도와 과제 유형이 제2언어 학습자의 구어 산출에 미치는 영향을 탐구하였으며, 언어 형태와 기능 차원에서 학습자의 수행을 중점적으로 분석하였다. 결과는 다음과 같다: 1) 과제 복잡도가 증가함에 따라 학습자의 언어 정확성이 유의하게 향상된 반면, 구문 복잡도와 기능적 충실도는 유의하게 감소하였다; 2) 과제 유형 측면에서 그림 서술 과제에 비해 의사결정 과제에서 학습자는 더 높은 어휘 다양성과 더 적은 언어 오류를 보였으나 기능적 표현은 약하였다; 3) 과제 복잡도와 과제 유형은 구문 복잡도와 정확성에서 유의한 상호작용 효과를 보였으나 기능 차원에서는 상호작용 효과가 유의하지 않았다. 본 연구 결과는 제2언어 구어 과제 설계에 참고가 되며, 과제 기반 교수에서 언어 형태와 기능 요구의 균형을 강조하여 학습자의 종합적 언어 능력 발달을 촉진하는 데 기여한다.

과제 복잡도;과제 유형;제2언어 구어 산출;기능적 충실도