<요약> 1. 과업 중심 언어 교수법(task-based language teaching)은 학습자와 교사를 중심으로 하며 실제 상황에서의 언어 소통과 상호작용에 중점을 둡니다(Ellis 2009). 기존 연구는 주로 과업 설계와 교육 방법 연구에 집중되었으며, 과업 과정에서 개별 차이의 영향에 대한 논의는 부족했습니다. 이 분야의 발전을 촉진하기 위해 홍콩 폴리테크닉 대학교 리샤오펑 교수가 편집한 『개별 차이와 과업 중심 언어 교수법』이 2024년 존 벤자민 출판사에서 출간되었습니다. 이 책은 과업 중심 언어 교수법에서 개별 차이에 관한 최신 개관과 실증 연구를 모아 개별 차이가 과업 중심 언어 교수법에서 가지는 역할을 탐구합니다. 이 절에서는 책의 핵심 내용을 간략히 소개합니다.