外国語教科書史の研究は、教育史、社会文化史、国家の対外交流史を融合させた学際的な研究分野であり、外国語教科書の形態の変遷、編纂の特色、実践的影響を体系的に整理し、現代の外国語教科書の構築に歴史的な教訓を提供し、文化継承と国際交流の架け橋を築くことを目的としています。中国の外国語教科書史研究の核心的価値は、外国語教育と中国社会の発展、中外文化交流などの要因間の深層的な相互作用の法則を明らかにすることにあります。本研究はまだ初期段階にあり、既存の研究は断片的で理論的支援が薄く、国際比較が不足している問題があります。本稿は現状の中国における外国語教科書史研究を体系的に整理し、中国の外国語教科書史研究の三大目標を提示します。すなわち、外国語教科書の歴史的概要の描写、教科書の編纂機構、経験および内容の特徴の整理・分析、歴史的経験の教訓を吸収し実践の誤りを回避することです。これに基づき、「縦断的整理、横断的比較、ケーススタディ、編者自身の叙述」を融合した総合的研究視点を提案し、「編纂背景－編纂過程－内容と構造－審査機構－使用効果」という五次元分析枠組みを構築し、中国の外国語教育史における重要または古典的な英語教科書を例に簡潔な分析と評価を行います。

外国語教科書史;研究目標;研究視点;分析枠組み;古典教科書