摘要
人工知能技術の発展はオンライン言語対話評価の変革を促したが、現在、技術媒介言語評価への受験者の参加に関する経験的研究は非常に限られている。本論文は、AI支援のオンライン言語対話評価に参加する受験者を探究することを目的とする。受験者の口語対話評価の対話を分析し、インタビューデータの主題分析を行うことで、本論文は受験者のオンライン対話評価への参加特性を明らかにし、学生のオンライン評価への参加に影響を与える要因を分析する。結果は、行動、認知、主体の参加が技術媒介評価の参加特性の主要な次元であり、学生のオンライン対話評価への参加に影響を与える主要な要因は、課題の難しさとタイプ、フィードバックの正確性とタイムリネス、システムの安定性と知性であることを示している。この研究は技術支援参加理論と口語評価の発展にインスピレーションを与えることを期待しています。
关键词
オンライン口語対話; 課題参加; AI支援のオンライン口語評価