La recherche sur l'histoire des manuels de langues étrangères est un domaine interdisciplinaire qui intègre l'histoire de l'éducation, l'histoire socioculturelle et l'histoire des échanges extérieurs de l'État. Elle vise à un examen systématique de l'évolution des formes des manuels de langues étrangères, des caractéristiques de leur rédaction et de leur impact pratique, à fournir un miroir historique pour la construction contemporaine de ces manuels, et à établir un pont pour la transmission culturelle et les échanges internationaux. La valeur centrale de cette recherche en Chine réside dans la révélation des interactions profondes entre l'enseignement des langues étrangères, le développement de la société chinoise et les échanges culturels sino-étrangers. Cette étude en est encore à ses débuts ; les recherches existantes souffrent de fragmentation, d'un faible appui théorique et d'un manque de comparaisons internationales. Cet article présente un état des lieux systématique des recherches actuelles sur l'histoire des manuels de langues étrangères en Chine, en proposant trois objectifs majeurs : esquisser un aperçu historique de l'évolution des manuels ; analyser les mécanismes de rédaction, les expériences et les caractéristiques du contenu ; tirer des leçons historiques pour éviter les erreurs pratiques. Sur cette base, l'article propose une perspective de recherche intégrée combinant « analyse verticale, comparaison horizontale, études de cas, récits d'auteurs », pour construire un cadre d'analyse en cinq dimensions « contexte de rédaction - processus de rédaction - contenu et structure - mécanisme de révision - effet d'utilisation », avec une analyse et une évaluation succinctes d'exemples d’importants ou classiques manuels d’anglais dans l’histoire de l’enseignement des langues étrangères en Chine.

histoire des manuels de langues étrangères;objectifs de recherche;perspectives de recherche;cadre analytique;manuels classiques