L'étude historique des manuels de langues étrangères est un domaine de recherche interdisciplinaire qui combine l'histoire de l'éducation, l'histoire socioculturelle et l'histoire des échanges internationaux d'un pays. Elle vise à retracer systématiquement l'évolution des formes des manuels de langues étrangères, leurs caractéristiques rédactionnelles et leur impact pratique, fournissant ainsi un miroir historique pour la construction contemporaine des manuels, tout en établissant un pont pour la transmission culturelle et les échanges internationaux. La valeur centrale de cette recherche en Chine réside dans la révélation des interactions profondes entre l'enseignement des langues étrangères, le développement social chinois et les échanges culturels sino-étrangers. Cette recherche est encore à ses débuts ; les études existantes sont fragmentaires, manquent de soutien théorique et de comparaisons internationales. Cet article dresse un état des lieux systématique de la recherche sur l’histoire des manuels étrangers en Chine et propose trois objectifs principaux : décrire le panorama historique du développement des manuels, analyser les mécanismes de rédaction, les expériences et les caractéristiques du contenu, et tirer les leçons historiques pour éviter les erreurs pratiques. Sur cette base, un cadre de recherche intégré est proposé, combinant « analyse longitudinale, comparaison transversale, étude de cas et témoignage des auteurs », et un cadre analytique en cinq dimensions « contexte de rédaction - processus de rédaction - contenu et structure - mécanisme de révision - effet d’utilisation », accompagné d’une analyse et d’une évaluation succinctes des manuels d’anglais importants ou classiques dans l’histoire de l’enseignement des langues étrangères en Chine.

Histoire des manuels étrangers;Objectifs de recherche;Perspectives de recherche;Cadre analytique;Manuels classiques