1. L’enseignement des langues basé sur les tâches (task-based language teaching) est centré sur l’apprenant et l’enseignant, en mettant l’accent sur la communication linguistique et l’interaction dans des contextes réels (Ellis 2009). Les études antérieures se sont principalement concentrées sur la conception des tâches et les méthodes d’enseignement, avec peu d’attention portée à l’influence des différences individuelles dans le processus des tâches. Pour promouvoir le développement de ce domaine, l’ouvrage "Différences individuelles et enseignement des langues basé sur les tâches", dirigé par le professeur Li Shaofeng de l’Université polytechnique de Hong Kong, a été publié en 2024 par John Benjamins Publishing Company. Ce livre rassemble des revues de pointe et des recherches empiriques sur les différences individuelles dans l’enseignement des langues basé sur les tâches, explorant le rôle des différences individuelles dans cet enseignement. Cette section présente une brève introduction au contenu principal de l’ouvrage.
