Basé sur la conception constructionnelle et symbolique de la linguistique cognitive, cet article propose que, de manière similaire au continuum spatio-temporel des classes de mots, les classes de phrases constituent également un continuum spatio-temporel. Selon les relations d'autonomie-dépendance entre les unités linguistiques, la spatio-temporalité des classes de phrases doit prendre en compte la manière dont la structure conceptuelle du verbe prédicat est interprétée, avec deux critères principaux : 1) la structure conceptuelle du verbe prédicat reçoit-elle une interprétation des participants centraux ; 2) les participants centraux et le verbe prédicat sont-ils présents. Les phrases déviant de ces normes présentent un affaiblissement plus ou moins marqué de leur temporalité, tandis que leur spatialité s'en trouve renforcée. Les recherches antérieures considéraient généralement que toutes les phrases possèdent nécessairement une temporalité ou qu'elles en possèdent toutes un degré égal, ce qui est essentiellement contraint par le verbocentrisme et la pensée propositionnelle logique. Cet article soutient que la recherche syntaxique devrait s'efforcer de se libérer de ces dogmes.

continuum spatio-temporel des classes de mots;continuum spatio-temporel des classes de phrases;autonomie-dépendance conceptuelle;interprétation sémantique