Le développement de la technologie de l'intelligence artificielle a stimulé la révolution de l'évaluation en ligne de l'interaction orale, mais il existe actuellement très peu de recherches empiriques sur la participation des candidats à l'évaluation linguistique des médias technologiques. Cet article explore en profondeur l'évaluation en ligne de l'interaction orale assistée par l'IA du point de vue de la participation à la tâche. En analysant les interactions orales des candidats et en effectuant une analyse thématique des données d'entretien, cet article révèle les caractéristiques de la participation des candidats à la tâche d'interaction orale en ligne, et analyse les facteurs influençant la participation à la tâche interactive en ligne. Les résultats montrent que le comportement, la cognition et la participation de l'individu sont les principales dimensions des caractéristiques de la participation à l'évaluation des médias technologiques, et les principaux facteurs influençant la participation des étudiants à la tâche d'évaluation interactive en ligne sont la difficulté et le type de tâche, l'exactitude et la promptitude du retour d'information, ainsi que la stabilité et l'intelligence du système. Cette étude espère inspirer le développement de la théorie de la participation assistée par la technologie et de l'évaluation orale.

Interaction orale en ligne; Participation à la tâche; Évaluation en ligne de l'interaction orale assistée par l'IA