L’éducation littéraire joue un rôle irremplaçable dans la formation des talents en langues étrangères et doit être accordée une grande importance. Bien que de nombreux discours existent sur l’éducation littéraire, avec des avancées en méthodologie et narration macro, il manque encore des recherches détaillées et systématiques au niveau micro et dans la mise en œuvre concrète. L’efficacité de l’éducation littéraire doit être explorée sous l’angle systémique de l’ensemble de l’enseignement des langues étrangères, afin de clarifier davantage sa véritable signification. Le rôle et la mission de l’éducation littéraire dans le processus de formation des talents en langues étrangères, en particulier sa fonction particulière dans la formation des compétences humanistes et l’amélioration des capacités d’expression linguistique, restent à approfondir. En ce sens, cet article tente de reconsidérer et de comprendre l’éducation littéraire à partir de l’attribut disciplinaire de la « didactique des langues étrangères », en proposant que l’éducation littéraire permet aux étudiants de percevoir le charme de la genèse du langage lors de l’expérience de la production des connaissances textuelles, renforçant continuellement leur sens linguistique et leur capacité d’expression, renforçant considérablement la formation des talents en langues étrangères.

éducation littéraire;didactique des langues étrangères;compétence linguistique;efficacité