Dieser Artikel untersucht die dynamischen Veränderungen des Transfers der Muttersprache (Chinesisch) und der Zweitsprache (Englisch) bei chinesischen Englisch-Japanisch-Lernenden in zwei Produktionen japanischer Sportereignisse sowie den Einfluss des Englischniveaus, Japanischlevels und individueller Unterschiede auf verschiedene Arten von Transfer und kommt zu zwei Hauptergebnissen. 1) Die positiven und negativen Transfers der Muttersprache in beiden Produktionen waren signifikant höher als die positiven und negativen Transfers der Zweitsprache; mit steigendem allgemeinem Englisch- und Japanischniveau war die Abnahme des positiven Transfers der Muttersprache nicht signifikant, während der positive Transfer der Zweitsprache signifikant abnahm und die negativen Transfers sowohl der Muttersprache als auch der Zweitsprache signifikant zunahmen. 2) Das individuelle Japanischniveau der Lernenden hatte keinen signifikanten Einfluss auf positive und negative Transfers der Muttersprache und Zweitsprache; das individuelle Englischniveau hatte einen signifikanten Einfluss auf den positiven Transfer der Zweitsprache, aber keinen signifikanten Einfluss auf den negativen Transfer der Zweitsprache. Das Arbeitsgedächtnis beeinflusste den positiven Transfer der Muttersprache in der japanischen Anfänger- und Mittelstufe unterschiedlich, hatte aber in beiden Stufen einen signifikanten Einfluss auf den negativen Transfer der Zweitsprache; Monitoring hatte nur einen signifikanten Einfluss auf den positiven Transfer der Zweitsprache; Inhibitorische Kontrolle hatte keinen signifikanten Einfluss auf positive und negative Transfers der Muttersprache und Zweitsprache.

Sprachtransfer;japanische Sportereignisse;Sprachniveau;individuelle Unterschiede