Diese Studie verwendet ERP-Technologie, um die neurokognitiven Mechanismen der Verarbeitung japanischer Metaphern bei chinesischen Lernenden zu untersuchen, die Verarbeitungsmuster von Metaphern in der Zweitsprache und die Gehirnaktivierungsbereiche zu erforschen, wobei der Einfluss des Mapping-Typs und der Kontextbedingungen auf das Verständnis von Metaphern im Fokus steht. Die Ergebnisse zeigen: 1) Das Verarbeitungsmuster von Metaphern in der Zweitsprache entspricht der Parallelverarbeitungshypothese und der Theorie der konzeptuellen Integration; unter ausreichendem Kontext können Zweitsprachler ohne Aktivierung der wörtlichen Bedeutung direkt auf die metaphorische Bedeutung zugreifen; 2) Das Verstehen von Metaphern in der Zweitsprache erfordert die koordinierte Beteiligung beider Gehirnhälften, was der Ganzhirnverarbeitungshypothese entspricht, wobei die Arbeitsteilung der Hemisphären in verschiedenen Phasen variiert; 3) Mapping-Typ und Kontextbedingungen haben signifikante Wechselwirkungen auf die Metaphernverarbeitung in der Zweitsprache; ohne Kontextbedingungen sind die Verarbeitungsmechanismen und Schwierigkeitsgrade der beiden Metapherntypen (Beziehungsmetaphern und Attributmetaphern) gleich, Kontext fördert die Verarbeitung von Beziehungsmetaphern mit einem anderen Wirkmechanismus als bei Attributmetaphern. Diese Studie liefert wichtige neurowissenschaftliche kognitive Belege für die Theorie des Erwerbs von Metaphern in der Zweitsprache.

Verarbeitung von Metaphern in der Zweitsprache; Mapping-Typ; Kontextbedingungen; ERP-Experiment