Im Zeitalter der rasanten Entwicklung von Informatisierung, maschineller Übersetzung und künstlicher Intelligenz erlebt der Fremdsprachenunterricht einen beispiellosen Wandel, und der Wert der Literatur darin wird zunehmend herausgefordert. Dieser Artikel beginnt mit den vielfältigen Funktionen der Literatur im Fremdsprachenunterricht und untersucht ihre unersetzliche Stellung und Bedeutung. Erstens dient Literatur als Brücke zwischen Sprache, Übersetzung und Kultur und bietet im Fremdsprachenunterricht eine tiefgehende Verbindung, die nicht nur zur Entwicklung der Sprachkompetenzen der Lernenden beiträgt, sondern ihnen auch interkulturelles Verständnis und kritisches Denken vermittelt. Zweitens kann trotz der effizienten Zusammenfassung vergangener Daten durch technologische Werkzeuge in der Ära von künstlicher Intelligenz und Big Data die Literatur durch Vorstellungskraft und Kreativität die technischen Grenzen überschreiten und dem Fremdsprachenlernen Tiefe und Seele verleihen. Die Integration von Literatur macht sie zu einem wichtigen Bindeglied zwischen dem Spracherwerb und der kulturellen Weitergabe, und ihre zukunftsorientierte einzigartige Perspektive ermöglicht es den Lernenden, die technischen Grenzen zu überwinden und humanitäre Fürsorge sowie eine globale Sichtweise zu entwickeln. Schließlich vertritt dieser Artikel die Ansicht, dass Literatur im neuen von Technologie unterstützten Zeitalter nicht nur eine wichtige Ressource zur Förderung fremdsprachlicher Fähigkeiten ist, sondern auch ein Schlüsselweg zur Erreichung eines Gleichgewichts zwischen Humanismus und Wissenschaftlichkeit im Fremdsprachenunterricht. Mit dieser Forschung hofft der Artikel, theoretische Unterstützung und praktische Anregungen für die Reform und Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts zu bieten.

Literatur;Fremdsprachenunterricht;künstliche Intelligenz;Wert