摘要
قدرة الدولة على استخدام اللغات الأجنبية هي القدرة على استخدام اللغات الأجنبية لحل القضايا ذات الصلة في الداخل والخارج ، وتشمل بشكل رئيسي قدرة اللغة الأجنبية وقدرة الحديث باللغة الأجنبية. التعليم في اللغة الأجنبية هو الأساس لتكوين قدرة اللغة الأجنبية للدولة ، وتدريب المواهب المتكاملة من نوع لغة أجنبية + تخصص هو الطريق الأساسي لتشكيل قدرة اللغة الأجنبية للدولة. من خلال تنفيذ تعليم لغة أجنبية + تخصص ، يجب على المعلمين تحديث وجهة نظر تدريس المهارات اللغوية الخارجية الخالصة والجهد المبذول لتنمية قدرة الطلاب على الحديث باللغة الأجنبية. في التطبيق التعليمي ، ينبغي تجنب الخلط بين اللغة الأجنبية والتخصص الطاسة الكبيرة أو العباءةانثنان ، واستخدام تكنولوجيا التعليم الحديثة بشكل كامل ، والابتكار في أنماط التعليم وتنظيم البحث التعليمي ، ورفع اهتمام الطلاب بالدراسة وكفاءتهم الدراسية ، وتعزيز دمج اللغة الأجنبية مع التخصص بشكل عضوي. الدمج بين اللغة الأجنبية والتخصص من الزيادة إلى الانصهار يحتاج إلى ممارسة ووقت ، ويحتاج إلى تخطيط ماكرو للتعليم اللغوي. لتحسين التخطيط للتعليم اللغوي ، يتوجب معرفة شاملة بتعلم اللغات الأجنبية واتجاهات تطورها ، وتحسين سياسات التعليم اللغوي والأنظمة والآليات ، وتحسين توريد الموارد للتعليم اللغوي. لتحقيق فعالية التخطيط للتعليم اللغوي ، تتطلب أيضاً التوجيه النظري لتعليم اللغات الأجنبية. في الممارسة العملية الضخمة للتعليم اللغوي في الصين ، يجب أن نبحث بجد لاكتشاف قواعد تعلم اللغات الأجنبية لدى الشعب الصيني والعوامل التي تؤثر عليه ، ونبحث عن مسار تعليم اللغات الأجنبية المناسب للوضع الصيني ، ونقيم تعليم اللغات الأجنبية وفقاً للوضع الفعلي لتعليم اللغات الأجنبية في الصين ، والانطلاق من هذا يقوم بتحديث قوة الدولة في تعلم اللغات الأجنبية المناسب لعصر الذكاء اللغوي.
关键词
قدرة الدولة على استخدام اللغات الأجنبية;المدرس الأجنبي;التعليم اللغوي;التخطيط التعليمي للغات الأجنبية;علم تعليم اللغات الأجنبية