La noción de alineación de resonancia se ha utilizado en el presente estudio para describir el proceso mediante el cual los interlocutores sincronizan sus modelos situacionales y representaciones lingüísticas, y participan en el eco dinámico y la transformación de elementos del discurso para construir un significado compartido durante la interacción. Empleamos un enfoque de análisis de conversación para investigar la alineación de resonancia reflejada en la interacción entre un hablante nativo de chino (NS) y un aprendiz de chino que habla inglés (NNS), examinando cómo la alineación de resonancia genera resonancia dialógica que ayuda a la comprensión mutua durante la interacción. Un análisis detallado de la interacción NS/NNS en chino durante 230 minutos en cinco conversaciones produjo tres hallazgos principales sobre la dinámica de la resonancia en la interacción naturalista: 1) la alineación de resonancia produjo tres resultados tipológicos distintos — resonancia completa, parcial y nula — a través de la coordinación adaptativa de los interlocutores; 2) la resonancia parcial emergió como la forma predominante, exhibiendo versatilidad funcional a través de contextos comunicativos; 3) tanto la resonancia completa como la parcial desempeñaron un papel fundamental en la construcción colaborativa del significado, siendo su generación efectiva un indicador crítico de la competencia interactiva de los interlocutores.

alineación de resonancia;interacción naturalista;competencia interactiva