La teoría de la cognición incorporada postula que la comprensión del lenguaje se basa en la experiencia sensoriomotora. Sin embargo, aún no está claro en qué medida la experiencia incorporada —especialmente la información visual— se activa durante el procesamiento del primer idioma (L1) y del segundo idioma (L2). Para abordar esta laguna, investigamos si los hablantes de chino L1 y L2 podían activar la información de la forma del objeto implícita en la oración durante la comprensión en tiempo real. Se utilizaron dos tareas de verificación oración-imagen (SPV): una versión con límite de tiempo (Experimento 1) y una versión autodirigida (Experimento 2). En ambos experimentos, los hablantes L1 respondieron significativamente más rápido cuando el objeto representado coincidía con la forma implícita en la oración, demostrando efectos incorporados robustos. En contraste, los hablantes L2 no mostraron un efecto incorporado significativo bajo presión de tiempo (Experimento 1), pero exhibieron una tendencia hacia la simulación de la forma en la tarea sin límite de tiempo (Experimento 2). Además, bajo la condición sin límite de tiempo, la competencia en L2 predijo significativamente los tiempos de reacción (RT), pero no interactuó con la congruencia de la forma. En conjunto, nuestros hallazgos sugieren que, si bien la experiencia incorporada apoya de manera fiable la comprensión en L1, tales efectos son menos robustos en el procesamiento de L2, posiblemente debido a una base sensoriomotora limitada o cualitativamente diferente durante la adquisición de L2.

cognición incorporada;segundo idioma;comprensión de oraciones;información de forma;verificación oración-imagen