Este estudio examina la percepción y producción sublexical de tonos chinos, considerando el papel de las diferencias individuales. Reclutamos a 27 hablantes nativos de portugués que aprendían chino en la universidad en Portugal, con niveles que iban de principiante a intermedio-avanzado. Evaluamos su percepción categórica y sensibilidad acústica a los tonos léxicos usando tres continuos sintetizados de 8 pasos — T1–T2, T2–T4 y T3–T4 — en tareas de identificación y discriminación AXB (de Hallé et al., 2004). La producción tonal se evaluó mediante una tarea de lectura de pinyin con monosílabos. La competencia en chino se midió mediante la versión china de LEXTALE (Chan & Chang, 2018). El procesamiento auditivo se probó usando tareas de discriminación de tono y tiempo de subida, así como tareas de reproducción de melodías (Saito et al., 2020). Los resultados mostraron que la precisión perceptiva de los aprendices varió a lo largo de los continuos tonales, siendo T3–T4 el más desafiante. La percepción categórica y la sensibilidad acústica en la percepción tonal no fueron completamente consistentes. Esto puede reflejar una mayor sensibilidad a la variación de la tasa de tono, en la que los aprendices podrían haberse apoyado al procesar la información acústica. La dificultad en la producción tonal coincidió con la habilidad de percepción categórica, siendo T3 el más problemático y T1 el más preciso. Además, la competencia no mostró un efecto claro sobre la percepción categórica, pero sí se asoció con mejor desempeño en discriminación acústica, mientras que la agudeza perceptual en dimensiones espectrales y temporales desempeñó un papel crucial en el procesamiento sublexical del tono.

tonos chinos L2;percepción sublexical;producción sublexical;diferencias individuales;procesamiento auditivo