이 연구는 개별 차이의 역할을 고려하여 중국어 하위 음소 수준의 성조 인지 및 산출을 조사한다. 포르투갈에서 대학에서 중국어를 배우는 포르투갈어 원어민 27명을 모집했으며, 초급부터 중급-상급까지 다양하다. AXB 식별 및 AXB 변별 과제에서 합성된 8단계 연속체 세 개(T1–T2, T2–T4, T3–T4)를 사용하여 이들의 범주적 인지 및 음향 민감도를 평가하였다(Hallé 외, 2004). 성조 산출은 단음절 핀인 읽기 과제를 사용하여 평가하였다. 중국어 능력은 LEXTALE의 중국어 버전(Chan & Chang, 2018)을 통해 측정되었다. 청각 처리는 음높이 및 상승 시간 변별 과제와 멜로디 재생 과제(Saito 외, 2020)를 사용하여 평가되었다. 결과는 학습자의 인지 정확도가 성조 연속체에 따라 달랐으며 T3–T4가 가장 어려웠음을 보여주었다. 성조 인지에서 범주적 인지와 음향 민감도가 완전히 일치하지 않았다. 이는 학습자가 음향 정보를 처리할 때 의존했을 수 있는 음높이 변화율에 대한 더 큰 민감도를 반영할 수 있다. 성조 산출의 어려움은 범주적 인지 능력과 일치했으며, T3가 가장 문제점이 많고 T1이 가장 정확했다. 또한, 능력 수준은 범주적 인지에 명확한 영향을 미치지 않았지만 음향 변별 평가에는 더 나은 성과와 관련이 있었으며, 스펙트럴 및 시간 차원의 인지 예민도가 하위 음소 수준 성조 처리에서 중요한 역할을 했다.

L2 중국어 성조;하위 음소 인지;하위 음소 산출;개별 차이;청각 처리