本研究は、個人差の役割を考慮しつつ、中国語のサブレキシカルな声調の知覚と産出を検討した。ポルトガルの大学で中国語を学ぶポルトガル語ネイティブ27名を募集し、初心者から中級上級までの範囲であった。AXB識別課題およびAXB弁別課題において、合成された8段階の連続体3種（T1–T2、T2–T4、T3–T4）を用いて、声調のカテゴリー知覚と音響感度を評価した（Halléら, 2004）。声調産出は、単音節のピンイン読み課題を用いて評価した。中国語能力は、LExtaleの中国語版（Chan & Chang, 2018）で測定した。聴覚処理は、音高および立ち上がり時間の識別課題、旋律再生課題（Saitoら, 2020）で評価した。結果は、学習者の知覚精度が声調連続体により異なり、T3–T4が最も困難であることを示した。声調知覚におけるカテゴリー知覚と音響感度は完全には一致しなかった。これは、学習者が音響情報を処理する際に依存していたかもしれない音の高さ変化速度への感度の高さを反映している可能性がある。声調産出の困難度はカテゴリー知覚能力と一致し、T3が最も問題であり、T1が最も正確であった。さらに、能力はカテゴリー知覚に明確な影響を示さなかったが、音響弁別の成績向上と関連し、スペクトルおよび時間的次元での知覚鋭敏さがサブレキシカルな声調処理に重要な役割を果たした。

L2中国語声調;サブレキシカル知覚;サブレキシカル産出;個人差;聴覚処理