例示は、著者の意図する意味を読者が理解しやすくし、情報交換を促進するために学術執筆で一般的に使用されます。しかし、知識の創造と普及における重要性にもかかわらず、これまで学術的な関心は限られていました。本研究はこのギャップに対応するため、応用言語学の研究論文における例示を検討し、この分野のための例示フレームを提供しました。Fillmore（1976）のフレーム意味論を理論的基礎として適用し、80本の研究論文のコーパスを収集して例示表現を分析しました。分析の結果、FrameNetで定義された5つの例示関連フレーム（すなわち、増分、インスタンス、特定個体、包含、および典型）が想起される13の例示マーカーが明らかになり、22のフレーム要素を含みます。これらの要素の意味的重複と重要性に基づき、2つのコアフレーム要素（タイプとインスタンス）および2つの非コアフレーム要素（初期集合およびインスタンス属性）を特徴とする例示フレームを構築しました。このフレームは、例示の修辞的および認知的機能を明らかにし、学術的言説におけるその発見的役割の理解を深めるための貴重な概念的ツールを提供します。

例示;フレーム意味論;学術執筆;応用言語学;知識創造と普及