La théorie de la cognition incarnée postule que la compréhension du langage est ancrée dans l'expérience sensorimotrice. Cependant, il reste à déterminer dans quelle mesure l'expérience incarnée — en particulier l'information visuelle — est activée lors du traitement de la langue maternelle (L1) et de la langue seconde (L2). Afin de combler cette lacune, nous avons étudié si les locuteurs natifs et non natifs chinois pouvaient activer les informations sur la forme de l’objet suggérées par la phrase lors de la compréhension en temps réel. Deux tâches de vérification phrase-image (SPV) ont été utilisées : une version sous contrainte temporelle (Expérience 1) et une version à rythme libre (Expérience 2). Dans les deux expériences, les locuteurs natifs ont répondu significativement plus rapidement lorsque l'objet illustré correspondait à la forme suggérée par la phrase, démontrant ainsi des effets incarnés robustes. En revanche, les locuteurs L2 n'ont pas montré d'effet incarné significatif sous pression temporelle (Expérience 1) mais ont manifesté une tendance à la simulation de la forme dans la tâche sans contrainte temporelle (Expérience 2). De plus, dans la condition sans contrainte temporelle, la compétence en L2 prédisait significativement les temps de réaction (RT) mais n'interagissait pas avec la congruence de la forme. Globalement, nos résultats suggèrent que, bien que l'expérience incarnée soutienne de manière fiable la compréhension en L1, ces effets sont moins robustes dans le traitement en L2, probablement en raison d'un ancrage sensori-moteur limité ou qualitativement différent lors de l'acquisition du L2.

cognition incarnée;langue seconde;compréhension de phrase;information de forme;vérification phrase-image