Diese Studie untersucht die sublexikalische Wahrnehmung und Produktion chinesischer Töne unter Berücksichtigung individueller Unterschiede. Wir rekrutierten 27 portugiesische Muttersprachler, die an einer Universität in Portugal Chinesisch lernen, mit Niveaus von Anfänger bis Mittelstufe-Fortgeschritten. Wir bewerteten ihre kategoriale Wahrnehmung und akustische Sensitivität gegenüber lexikalischen Tönen mithilfe von drei synthetisierten 8-stufigen Kontinua – T1–T2, T2–T4 und T3–T4 – in AXB-Identifikations- und AXB-Diskriminationsaufgaben (basierend auf Hallé et al., 2004). Die Tonproduktion wurde mit einer Pinyin-Leseaufgabe mit Einsilbern bewertet. Die Chinesischkenntnisse wurden durch die chinesische Version des LEXTALE-Tests gemessen (Chan & Chang, 2018). Die auditorische Verarbeitung wurde mit Tonhöhen- und Anstiegszeitdiskriminationsaufgaben sowie Melodiereproduktionsaufgaben getestet (Saito et al., 2020). Die Ergebnisse zeigten, dass die Wahrnehmungsgenauigkeit der Lernenden entlang der Tonkontinua variierte und T3–T4 die größte Herausforderung darstellte. Die kategoriale Wahrnehmung und akustische Sensitivität bei der Tonwahrnehmung waren nicht vollständig konsistent. Dies könnte eine größere Sensitivität für Tonhöhengeschwindigkeitsvariationen widerspiegeln, auf die die Lernenden bei der Verarbeitung akustischer Informationen zurückgegriffen haben könnten. Die Schwierigkeit der Tonproduktion entsprach der kategorialen Wahrnehmungsfähigkeit, wobei T3 am problematischsten und T1 am genauesten war. Darüber hinaus zeigte die Sprachkompetenz keinen klaren Einfluss auf die kategoriale Wahrnehmung, war jedoch mit einer besseren Leistung bei der akustischen Diskrimination verbunden, während die Wahrnehmungsschärfe in spektralen und zeitlichen Dimensionen eine entscheidende Rolle bei der sublexikalischen Tonverarbeitung spielte.

L2-Chinesisch-Töne;sublexikalische Wahrnehmung;sublexikalische Produktion;individuelle Unterschiede;auditorische Verarbeitung