Resumen: En la actualidad, los estudios regionales y nacionales en China están en pleno auge, y su carácter interdisciplinario ha generado debates sobre la ontología disciplinaria: ¿cómo establecen los estudios regionales y nacionales su identidad disciplinaria única? La construcción ontológica de estos estudios enfatiza sus características como "organismos vivos", que requieren vitalidad interna, interactividad y diversidad, tomando la región como unidad básica de análisis, superando la perspectiva tradicional centrada en el Estado y prestando atención a las conexiones dinámicas dentro y entre regiones. A nivel epistemológico, la región se entiende como un producto socialmente construido, con características multilayer y superpuestas; metodológicamente, la teoría del regionalismo ofrece referencias importantes, señalando la investigación sobre liderazgo regional, normas institucionales y cooperación funcional. China, como objeto importante de los estudios regionales y nacionales, es una gran región plural con complejidades de interacción interna y externa. Observar China desde una perspectiva regional permite descubrir su diversidad interna y revelar sus conexiones profundas con las regiones circundantes. Construir un sistema de conocimiento autónomo en estudios regionales y nacionales chinos requiere equilibrar las características locales con una visión global, promoviendo la innovación disciplinaria a través de la interacción abierta.

estudios regionales y nacionales; ontología disciplinaria; subjetividad; regionalismo; estudios regionales chinos