Resumo: Atualmente, os estudos regionais e nacionais na China estão em crescimento, e sua característica interdisciplinar gerou debates sobre a ontologia da disciplina — como os estudos regionais e nacionais estabelecem sua identidade disciplinar única? A construção ontológica desses estudos enfatiza suas características como “organismos vivos”, necessitando de vitalidade interna, interatividade e diversidade, tomando a região como unidade básica de análise, superando a perspectiva tradicional centrada no Estado, e prestando atenção às conexões dinâmicas dentro das regiões e entre elas. No nível epistemológico, a região é entendida como um produto socialmente construído, com características multilayer e sobrepostas; metodologicamente, a teoria do regionalismo oferece referências importantes, indicando pesquisas sobre liderança regional, normas institucionais e cooperação funcional. A China, como objeto importante dos estudos regionais e nacionais, é uma grande região plural com complexidades de interação interna e externa. Observar a China sob uma perspectiva regional permite descobrir sua diversidade interna e revelar suas conexões profundas com as regiões circundantes. Construir um sistema de conhecimento autônomo em estudos regionais e nacionais chineses requer equilibrar as características locais com uma visão global, promovendo a inovação disciplinar por meio da interação aberta.

estudos regionais e nacionais; ontologia da disciplina; subjetividade; regionalismo; estudos regionais chineses