Dans le contexte de transformations mondiales sans précédent depuis un siècle et de réajustements profonds du système de gouvernance mondiale, la Chine, guidée par la communauté de destin pour l'humanité et les quatre grandes initiatives globales, devient de plus en plus un acteur et un leader important de la gouvernance mondiale. La construction d'un système autonome de connaissances en gouvernance mondiale correspondant à cette réalité constitue un défi majeur pour les sciences sociales et philosophiques en Chine. Cet article, prenant la région et les études nationales comme perspective centrale, propose et répond à la question « pourquoi et comment construire un système autonome de connaissances en gouvernance mondiale dans le cadre des études régionales et nationales ». Dans les pratiques et le dispositif institutionnel de la gouvernance mondiale en Chine, un système pratique soutenu par la communauté de destin et les quatre grandes initiatives est déjà en place, mais une tension structurelle subsiste dans le cadre unifié de la connaissance et de l'action. Les études régionales et nationales, en tant que discipline interdisciplinaire de premier niveau, possèdent des attributs de « science des grandes puissances, science interdisciplinaire, science locale, science pratique, science éducative », conférant un avantage disciplinaire marqué dans la construction d’un système autonome de connaissances en gouvernance mondiale. Cet article esquisse le cadre fondamental et les voies de progression du système autonome de connaissances sous la perspective des études régionales et nationales, à savoir comment adhérer à la « double combinaison », promouvoir la construction du système autonome, clarifier les objets et questions de recherche, renforcer la conscience ontologique, épistémologique et méthodologique, extraire les principes fondamentaux et intégrer les expériences des cas.

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