Die tiefe Integration digital-intelligenter Technologien und der Globalisierung stellt neue Anforderungen an die politische Bildung, die Wissensstruktur und die Kompetenzen der mit internationalen Organisationen verbundenen Fachkräfte. Daher sind berufliche Fähigkeiten wie internationale Perspektive, interkulturelle Kommunikation, Nutzung digitaler Werkzeuge und intelligente Analyse zu unverzichtbaren Kompetenzen für Talente internationaler Organisationen im Zeitalter der digitalen Intelligenz geworden. Dieser Artikel beschäftigt sich mit den neuen Anforderungsmerkmalen an Talente internationaler Organisationen im Kontext des digitalen Zeitalters, systematisiert die Entwicklung der Talentförderung internationaler Organisationen in China und fasst auf dieser Basis drei typische Modelle zusammen und extrahiert sie: interdisziplinäre, komplexe Ausbildung, kooperative Anleitung „innerhalb und außerhalb der Hochschule“ und internationalisierte Ausbildung „Lernen + Praktikum“, die in der Praxis chinesischer Hochschulen entstanden sind. Im doppelten Kontext des Umbaus des globalen Governance-Systems und des Wandels digital-intelligenter Technologien sieht sich die Talentförderung für internationale Organisationen in China drei Herausforderungen gegenüber: Wandel der Ausbildungsziele, Erweiterung der Fachgrenzen und Anpassung der Ausbildungswege. Daher erfordert die Talentförderung für internationale Organisationen in China durch systematischere institutionelle Gestaltung und eine solidere soziale Basis den Aufbau eines Talentsystems mit chinesischen Merkmalen, das den Übergang Chinas in der neuen Ära von einem „Teilnehmer“ zu einem „Führer“ der globalen Governance vorantreibt und eine solide Talent- und Intelligenzunterstützung für den Aufbau einer Gemeinschaft mit gemeinsamer Zukunft für die Menschheit bietet.

digitales Zeitalter; Talente internationaler Organisationen; Talentförderung; chinesische Hochschulen