Die disziplinäre Stellung und Zugehörigkeit der Regional- und Länderkunde ist in der aktuellen Phase endgültig geklärt. Als Erstfach innerhalb der interdisziplinären Wissenschaften zeigt die Regional- und Länderkunde breite und gute Anwendungsaussichten, die eine Intensivierung der Forschung verdienten. Als Zweig der Regional- und Länderkunde hat die Südostasienforschung im Inland eine stetige Entwicklung erfahren. Hochschulen in westlichen Regionen wie Yunnan, Guizhou, Sichuan und Guangxi übernehmen die wichtige Aufgabe der Südostasienforschung, einschließlich der Myanmar-Forschung, und sind zu einem der bedeutenden Forschungszentren für Myanmar im Land geworden, haben eine Reihe einflussreicher wissenschaftlicher Ergebnisse erzielt, die die Beziehungen und Kooperationen zwischen China und Myanmar stark gefördert und die Südostasienforschung in China weiterentwickelt haben. Insgesamt haben westliche Hochschulen gute Erfolge in der Regional- und Länderkunde erzielt, es bestehen jedoch noch zahlreiche Probleme. Ihre Erfassung, Analyse und Zusammenfassung sind von doppelter akademischer und praktischer Bedeutung. Durch die Bewertung und den Vergleich der Myanmar-Forschung an westlichen Hochschulen aus vier Dimensionen — Forschungseinrichtungen, Forschungsteams, wissenschaftliche Produktion und Talentförderung — lässt sich der aktuelle Stand und die Problematik der Regional- und Länderkunde an westlichen Hochschulen nachvollziehen und damit sinnvolle Überlegungen anregen.

Westen; Hochschulen; Regional- und Länderkunde; Myanmar-Forschung