Hay una contradicción estructural en el diseño de casos constitucionales en los libros de valores morales y legales en las escuelas primarias y secundarias, y hay una falta de orientación sobre los valores y principios de la constitución. Sin embargo, formar un ciudadano socialista no requiere que el ciudadano domine todos los conocimientos constitucionales y legales, solo necesita dominar los principios constitucionales y legales básicos y la conciencia general. Dadas las características psicológicas y cognitivas de los estudiantes de primaria y secundaria, este artículo propone que el diseño de la enseñanza de la constitución debe seguir los principios de "constitución viviente" y "vida constitucional", adhiriéndose al principio de "uso científico de libros de texto, no haciendo hincapié en la memorización de textos normativos, sino en la conciencia de los valores", prestando especial atención al uso de casos de vida para implementar la estrategia de enseñanza constitucional, guiando a los estudiantes desde la "constitución viviente" hacia la "vida constitucional".

escuela primaria y secundaria; educación constitucional; estrategias de enseñanza