새 교육 과정 개혁의 추진과 심화에 따라 중학교 도덕 및 법 교육 과정 개혁은 현재 발전의 필연적인 추세가 되었습니다. 교사는 새로운 교수 전략을 탐색하여 고품질의 도덕 및 법 수업을 만들어야 합니다. 생활화 교수법은 새로운 교수 모델로서 학과 지식과 생활을 결합하여 교수 개혁을 촉진하고 도덕 및 법 수업의 질을 향상시킬 수 있습니다. 구체적인 실천에서는 교사가 교과 내용을 깊이 탐구하고 수업 도입 부분을 중시하며 생활화 교수 상황을 창출해야 합니다; 생활 속 구체적인 사례를 결합하고 학생들의 실제 생활을 토대로 실천 활동을 풍부하게 해야 합니다; 멀티미디어 보조 교수 방법을 사용하여 학생들의 법치 소양 함양을 실현하고 도덕 및 법 수업의 질과 효율을 높여야 합니다.

중학교; 도덕 및 법; 생활화 교수법; 실천