Il existe une contradiction structurelle dans la conception des cas de constitution dans les manuels de moralité et de droit dans les écoles primaires et secondaires, et il y a un manque d'orientation sur les valeurs et les principes de la constitution. Cependant, former un citoyen socialiste ne nécessite pas que le citoyen maîtrise toutes les connaissances constitutionnelles et juridiques, il suffit de maîtriser les principes constitutionnels et juridiques de base et la conscience générale. Compte tenu des caractéristiques psychologiques et cognitives des élèves du primaire et du secondaire, cet article propose que la conception de l'enseignement de la constitution doit suivre les principes de "constitution vivante" et de "vie constitutionnelle", adhérer au principe "d'utilisation scientifique des manuels, ne pas mettre l'accent sur la mémorisation des textes normatifs, mais sur la conscience des valeurs", accorder une attention particulière à l'utilisation de cas de vie pour mettre en œuvre la stratégie d'enseignement constitutionnel, guidant les élèves de la "constitution vivante" à la "vie constitutionnelle".

école primaire et secondaire ; éducation constitutionnelle ; stratégies d'enseignement