Gestaltungsstrategien für themenbasierten Unterricht im „Doppel-Lehrer+“-Politikunterricht – am Beispiel der Gestaltung der „Nationalen Überwachungsbehörde“
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摘要
Um die grundlegende Aufgabe der Tugendbildung zu erfüllen und die Qualität der ideologischen und politischen Bildung weiter zu verbessern, ist es notwendig, die Reform des Angebots an Moral- und Rechtsunterricht kontinuierlich zu vertiefen. Der „Doppel-Lehrer+“-Unterricht hilft dabei, die Kräfte aller Beteiligten zu bündeln, um den Unterrichtsstoff gemeinsam zu erforschen, damit die Schüler im Unterricht wachsen, ihre Fähigkeiten verbessern und die Entwicklung und Verbesserung der Kernkompetenzen fördern.