تهدف هذه المقالة إلى استكشاف مسارات دمج التربية الفكرية والتربية النفسية في إطار رؤية "التعليم الشامل"، مع دمج متطلبات التعليم القانوني، لتوفير نموذج تعليمي أكثر شمولاً وأكثر استهدافًا للجامعات. تستعرض المقالة دور مفهوم "التعليم الشامل" في توجيه التعليم الجامعي، وتدمج متطلبات التعليم القانوني، وتبحث الأسس النظرية للتربية الفكرية والنفسية ومكانتهما في "التعليم الشامل"، وتدرس مسارات الدمج لتوفير مرجعية لبناء نماذج تعليمية أكثر استهدافًا في الجامعات.

التربية الفكرية; التربية النفسية; التعليم الجامعي; التعليم الشامل; التعليم المتكامل; التعليم القانوني