El inglés universitario tiene características tanto instrumentales como humanísticas. En el contexto de una globalización cada vez más profunda, su función humanística se manifiesta con mayor claridad. Formar talentos internacionales con competencia global y capacidad de difusión cultural a través de la enseñanza del inglés universitario se ha convertido en un objetivo importante de la educación superior. Este estudio se basa en el "historia local de Guangxi", un recurso cultural regional, y tiene como objetivo explorar vías efectivas para integrar la historia local en la enseñanza del inglés universitario, logrando la difusión externa de la cultura regional y transformando la "memoria regional" en una "narrativa global". Basado en la teoría de la comunicación intercultural y el concepto de competencia global, discute el valor intercultural de la interacción histórica y el intercambio cultural en la región fronteriza entre China y Vietnam, Guangxi y la Ruta Marítima de la Seda, la cultura zhuang y la diversidad étnica. En el plano práctico, el estudio analiza la aplicabilidad de métodos de enseñanza como el enfoque basado en tareas y el enfoque contextual para difundir la historia local. También señala algunos problemas en la enseñanza del inglés universitario en el proceso de comunicación intercultural, como la escasez de recursos didácticos y la insuficiencia de habilidades interdisciplinarias del profesorado, proponiendo soluciones correspondientes.

historia local de Guangxi;inglés universitario;comunicación intercultural;competencia global