Estudio de los principios y estrategias de enseñanza de la cultura en los libros de texto de chino en Estados Unidos: el caso del Chino Integrado
摘要
En los últimos años, la cuestión de la adaptación de los libros de texto chinos al mercado extranjero y su salida e integración en el mismo se ha convertido en un tema de gran preocupación en círculos académicos. Este estudio analiza el libro de texto de chino estadounidense <> utilizando métodos de análisis de contenido y análisis de casos, y estudia la distribución del contenido cultural y sus características de redacción. Los resultados del estudio mostraron que el libro de texto adopta dos estrategias de enseñanza cultural - integración multidimensional y conexión impulsada, pero existe una distribución desigual de los temas culturales y el contenido cultural se concentra principalmente en temas comunes. Sobre la base de este estudio, se formularon recomendaciones para optimizar la expresión del contenido cultural de los libros de texto de chino.
关键词
Libros de texto de chino en Estados Unidos; Chino Integrado; principios de enseñanza de la cultura; estrategias de redacción de contenido cultural