Построение модели межкультурной компетенции международных преподавателей китайского языка — на основе "Профессиональных стандартов компетенции международных преподавателей китайского языка"
摘要
С развитием международного преподавания китайского языка профессиональные качества международных преподавателей, касающиеся межкультурной компетенции, становятся все более важными. Несмотря на наличие исследований, предоставляющих теоретическую поддержку формированию межкультурной компетенции, специализированных моделей для группы международных преподавателей китайского языка сравнительно мало. В данном исследовании проведен систематический обзор теоретических основ межкультурной компетенции, определено понятие межкультурной компетенции международных преподавателей китайского языка, рассмотрено его содержание и ключевые компоненты, а на этой основе построена комплексная модель межкультурной компетенции. Модель охватывает четыре основных измерения: культурное познание и исследование, культурную чувствительность и адаптацию, практические навыки межкультурного общения и межкультурную преподавательскую компетенцию. В статье не только проведен сравнительный анализ модели с "Профессиональными стандартами компетенции международных преподавателей китайского языка", но также учтены особенности образовательной среды цифровой эпохи, подчеркнуты коммуникативные навыки и стратегии преподавания в многокультурной среде.
关键词
Межкультурная компетенция; международные преподаватели китайского языка; модель компетенции; профессиональные стандарты компетенции международных преподавателей китайского языка