문화간 소통 교육: 대화형 재구축
摘要
현재 문화간 소통 교육 분야는 지식을 실재하는 진리로 보는 규범적인 지식(예를 들면, 언어와 문화에 대한 “객관적인” 해석)과 초상대적인 사후진실적인 지식(예를 들면, 문화간 소통 교육의 본질주의적인 시각)으로 가득하다. 위에서 말한 지식의 권력의 불균형에 대한 학계적 관심이 갈수록 높아질 중요한 시기에, 본 문은 가능한 한 대화형 방법을 이용하여 규범적 지식과 사후진실적 지식에서 벗어나 문화간 소통 교육을 재구축하고 대화가 얼마나 이러한 교육의 지식 권력의 불균형을 다룰 수 있고 바로잡을 수 있는지에 대해 논의하고 있다. 이 연구는 중국의 문화간 소통 교육에 중요한 영감을 준다.
关键词
문화간 소통 교육; 진리; 사후진실; 인식론; 권력