대학 영어는 도구적 특성과 인문적 특성을 지니고 있으며, 오늘날 심화되는 세계화 추세 속에서 인문적 기능이 더욱 뚜렷하게 나타나고 있다. 대학 영어 교육을 통해 글로벌 역량과 문화 전파 능력을 갖춘 국제 인재를 양성하는 것은 고등 교육의 중요한 목표가 되었다. 본 연구는 "광시 지역사"라는 지역 문화 자원을 토대로, 지역사를 대학 영어 교육에 통합하는 효과적인 방안을 탐구하여 지역 문화의 대외 전파를 실현하고 "지역 기억"을 "글로벌 서사"로 전환하는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 다문화 간 커뮤니케이션 이론과 글로벌 역량 개념을 이론적 기반으로 삼아, 중-베트남 접경 지역의 역사적 상호작용과 문화 교류, 광시와 해상 실크로드, 좡족 문화 및 민족 다양성 등 특색 있는 지역 문화의 다문화 간 전파 가치를 논의하였다. 실천 면에서 과업 중심 교수법과 상황 교수법 등의 교수 방법이 지역 역사 문화 전파에 적합한지 탐구하였다. 또한 본 연구는 대학 영어 교육의 다문화 간 커뮤니케이션 과정에서 현재 존재하는 교육 자원 부족, 교사의 융복합 역량 부족 등의 문제점을 지적하고 이에 대한 해결책을 제시하였다.

광시 지역사;대학 영어;다문화 간 커뮤니케이션;글로벌 역량