미국의 중국어 교과서의 문화 교육 이념 및 전략 연구: 예로부터 인테그레이티드 중국어
摘要
최근 몇 년간 중국어 교과서가 해외 시장에서의 적응과 이를 촉진시키고 통합시키는 문제가 학계의 주요 관심사로 떠오르고 있다. 본 연구는 미국의 중국어 교과서 인테그레이티드 중국어를 대상으로 콘텐츠 분석 및 사례 분석 방법을 활용하여 문화 콘텐츠의 분포와 작성 특징을 조사한다. 연구 결과는 이 교과서가 다차원 통합과 연계 주도 두 가지 문화 교육 전략을 보여주지만, 문화 주제의 불균형 분포가 있으며, 해당 문화 콘텐츠는 주로 공통 주제에 집중되어 있다는 것을 보여주었다. 이를 바탕으로 중국어 교과서의 문화 콘텐츠 표현 최적화를 위한 제언을 제시하였다.
关键词
미국의 중국어 교과서; 인테그레이티드 중국어; 문화 교육 이념; 문화 콘텐츠 작성 전략