アメリカの中国語教科書の文化教育理念と戦略の研究：「インテグレーテッド・チャイニーズ」を事例として
摘要
近年、中国語教科書が海外市場に適応し、その市場に進出し、統合される問題が、学界の主要関心事となっています。本研究は、アメリカの中国語教科書「インテグレーテッド・チャイニーズ」を対象にコンテンツ分析と事例分析法を用いて、文化コンテンツの分布と執筆特性を調査しています。研究結果は、この教科書が「多次元統合」と「リンク駆動」の2つの文化教育戦略を採用しているが、文化テーマの不均衡な分布があり、文化コンテンツが主に「共通」のテーマに集中していることを示しています。本研究を基に、中国語教科書の文化コンテンツ表現を最適化するための提言がなされています。
关键词
アメリカの中国語教科書;「インテグレーテッド・チャイニーズ」;文化教育理念;文化コンテンツ執筆戦略