L'anglais universitaire présente des caractéristiques à la fois instrumentales et humanistes. Dans le contexte de la mondialisation croissante, sa fonction humaniste se révèle davantage. Former des talents internationaux dotés de compétences mondiales et de capacités de diffusion culturelle par l'enseignement de l'anglais universitaire est devenu un objectif important de l'enseignement supérieur. Cette étude s'appuie sur "l'histoire locale du Guangxi", une ressource culturelle régionale, et vise à explorer des voies efficaces pour intégrer l'histoire locale dans l'enseignement de l'anglais universitaire, afin de promouvoir la diffusion externe de la culture régionale et de transformer la "mémoire régionale" en "récit mondial". Fondée sur la théorie de la communication interculturelle et le concept de compétence mondiale, elle discute de la valeur interculturelle des interactions historiques et des échanges culturels dans la région frontalière sino-vietnamienne, du Guangxi et de la Route de la Soie maritime, de la culture des Zhuang et de la diversité ethnique. Sur le plan pratique, l'étude examine l'applicabilité des méthodes pédagogiques telles que l'enseignement par tâches et l'enseignement contextuel dans la diffusion de l'histoire locale. Elle souligne également certains problèmes actuels de l'enseignement de l'anglais universitaire dans la communication interculturelle, comme le manque de ressources pédagogiques et l'insuffisance des compétences interdisciplinaires des enseignants, et propose des solutions appropriées.

histoire locale du Guangxi;anglais universitaire;communication interculturelle;compétence mondiale