Étude des principes et des stratégies d'enseignement de la culture dans les manuels de chinois aux États-Unis : le cas du Chinois Intégré
摘要
Ces dernières années, la question de l'adaptation des manuels chinois au marché étranger et de leur sortie et intégration sur ce marché est devenue un sujet majeur de préoccupation dans les milieux académiques. Cette étude analyse le manuel de chinois américain <> en utilisant des méthodes d'analyse de contenu et d'analyse de cas, et étudie la répartition du contenu culturel et ses caractéristiques de rédaction. Les résultats de l'étude ont montré que le manuel adopte deux stratégies d'enseignement de la culture - fusion multidimensionnelle et liaison pilotée, mais il existe une répartition inégale des thèmes culturels et le contenu culturel est principalement concentré sur les thèmes communs. Sur la base de cette étude, des recommandations ont été formulées pour optimiser l'expression du contenu culturel des manuels de chinois.
关键词
Manuels de chinois aux États-Unis; Chinois Intégré; principes d'enseignement de la culture; stratégies de rédaction de contenu culturel