Diese Studie basiert auf der Perspektive der ökologischen Versorgung und verwendet die Q-Methode, um die Transformation der ideologischen Versorgung bei Studierenden des Englischstudiums im Kurs der regionalen und länderspezifischen Studien sowie deren Einflussfaktoren zu untersuchen. Die Studie zeigt, dass die Studierenden hinsichtlich der Transformation der ideologischen Versorgung im Kurs in zwei Faktorentypen eingeteilt werden können: kulturell sensibel und nationalbewusst. Beide Studentengruppen zeigen eine positive Versorgungstransformation auf der Ebene der politischen Identifikation und des Patriotismus, weisen jedoch auf der Ebene der moralischen Bildung eine negative Wahrnehmung und Interpretation der Versorgung auf. Im Bereich der kulturellen Bildung und des Fachwissens zeigen die Studierenden des Faktors Eins (kulturell sensibel) eine eher positive Versorgungstransformation, während die Studierenden des Faktors Zwei (nationalbewusst) einen Zustand der Koexistenz von positiven und negativen Transformationen aufweisen. Einflussfaktoren auf die Transformation der ideologischen Versorgung im Kurs der regionalen und länderspezifischen Studien sind unter anderem Lernmotivation und Handlungsfähigkeit, ideologisches Bewusstseinsniveau, emotionale Erlebnisse sowie die Gestaltung und Organisation der Kursinhalte, die Planung und Durchführung von Lehraktivitäten sowie Rückmeldungen und Anleitung durch Lehrende. Die Studienergebnisse zielen darauf ab, nützliche Anregungen für die Optimierung des ideologischen Unterrichts in regionalen und länderspezifischen Kursen zu liefern.

Kurs der regionalen und länderspezifischen Studien; Ideologie im Fremdsprachenunterricht; Versorgungstransformation; Q-Methode