تعليم التواصل الثقافي المتبادل: إعادة البناء على أساس الحوار
摘要
حالياً، تكثر البحوث في مجال تعليم التواصل الثقافي المتبادل التي تعتبر المعرفة حقيقة موجودة (مثل تفسير الموضوعية للغة والثقافة) ومعرفة ما بعد الحقيقة النسبية (مثل وجهة نظر تعليم التواصل الثقافي المتبادل غير الأساسية). في هذه اللحظة الحرجة حيث يتزايد الاهتمام الأكاديمي بالقوة غير المتماثلة للمعرفة المذكورة أعلاه، تستخدم هذه المقالة الحوارية قدر الإمكان للابتعاد عن الفكر الثنائي المحافظ والمعرفة ما بعد الحقيقة، وإعادة بناء تعليم التواصل الثقافي المتبادل، واستكشاف إلى أي مدى يمكن للحوار أن يعالج ويصحح القوة غير المتماثلة في تعليم التواصل الثقافي المتبادل. هذا البحث له أهمية ملحوظة في تعليم التواصل الثقافي المتبادل في الصين.
关键词
تعليم التواصل الثقافي المتبادل; الحقيقة; ما بعد الحقيقة; نظرية المعرفة; القوة