دراسة مبادئ واستراتيجيات تدريس الثقافة في كتب الدراسة الصينية في الولايات المتحدة: دراسة حالة الصيني المتكامل
摘要
في السنوات الأخيرة، أصبح من الباب الحاجة إلى حل مشكلة عدم تلاءم الكتب الدراسية الصينية في السوق الدولية ودفعها إلى الخروج والاندماج فيها، وهو يعد شغلًا نابضًا بالقلق في الدوائر الأكاديمية. يعمل هذا البحث على تحليل الكتاب الدراسي الصيني في الولايات المتحدة Integrated Chinese ودراسة توزيع وسمات كتابه الدراسي في المحتوى الثقافي باستخدام تحليل المحتوى وتحليل الحالة. أظهرت نتائج الدراسة استراتيجيات التعليم الثقافي التي يظهرها الكتاب الدراسي تجمع بين التعددية المتكاملة والاتصال المدفوع. ومع ذلك، فإن هناك ظاهرة توزيع غير متساو لمواضيع الثقافة وتركز المحتوى الثقافي بشكل رئيسي على الموضوعات المشتركة. استنادًا إلى ذلك، قدمت هذه الدراسة مقترحات لتحسين تعبير المحتوى الثقافي لكتب الدراسة الصينية.
关键词
الكتب الدراسية الصينية في الولايات المتحدة; الصينية المتكامل; مبادئ تعليم الثقافة; استراتيجيات تأليف المحتوى الثقافي